你是否真正適應(yīng)了現(xiàn)在的校園生活？現(xiàn)在的你是否喜歡所學(xué)的專業(yè)？所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是否對(duì)就業(yè)有幫助？開(kāi)學(xué)已經(jīng)有段時(shí)間，但還是有很多學(xué)生前來(lái)咨詢，他們是已經(jīng)在讀的中高職院校，但是因?yàn)楦鞣N原因不想再讀下去了，想重新選擇學(xué)校和專業(yè)還來(lái)得及嗎？當(dāng)然，不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)，與其在盲目中跟隨大部隊(duì)，不如盡早發(fā)現(xiàn)擅長(zhǎng)的部分，及時(shí)止損，另辟蹊徑尋求突破。

譚文鑫，貴州省平塘縣人，今年17歲，就讀于我校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)。譚文鑫同學(xué)在入學(xué)新華前，他曾在當(dāng)?shù)啬陈毿Ｒ呀?jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。他是一個(gè)很有規(guī)劃的孩子，知道自己文化課成績(jī)學(xué)起來(lái)吃力，所以在初中畢業(yè)后，譚文鑫決定學(xué)一門技術(shù)，于是在當(dāng)?shù)氐穆毿?bào)名了陶藝專業(yè)。但是學(xué)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)和自己的想象不太一樣，他在學(xué)校學(xué)不到太多東西，課程設(shè)置與社會(huì)實(shí)用技術(shù)不相符，教學(xué)也是固守著老教材，課堂非常枯燥，實(shí)訓(xùn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)上課環(huán)境。譚文鑫同學(xué)意識(shí)到自己不想這樣浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)也擔(dān)心，學(xué)這么冷門的專業(yè)，畢業(yè)就業(yè)會(huì)是一個(gè)大難題。

于是譚文鑫決定重新選擇學(xué)校，在多方了解下，最終選擇了新華。問(wèn)道譚文鑫同學(xué)來(lái)到新華這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感受，他說(shuō)道，首先，來(lái)新華之前就了解到新華的口碑；來(lái)新華實(shí)地參觀了解后，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備很完善，每個(gè)專業(yè)都有獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)基地，一人一機(jī)，在這里自己可以安心學(xué)好專業(yè)技能。綜合下來(lái)，他選擇報(bào)名貴陽(yáng)市新華電腦中等職業(yè)學(xué)校。

在交流過(guò)程中譚文鑫說(shuō)：轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)貴陽(yáng)新華學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了，我很喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，沒(méi)有上課打瞌睡混日子的同學(xué)，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高。在這里我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，所以在學(xué)校里我比任何人都努力、都用心、都積極。生活在這樣積極有氛圍的校園里，這里有志同道合的同窗室友，有資深教授授課，我還有什么理由不努力呢？希望譚文鑫在未來(lái)的學(xué)習(xí)的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

       選擇錯(cuò)了不要緊，譚文鑫選擇了適合自己的路，在新華開(kāi)啟了自己人生的新篇章，希望他能早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，也希望所有還在迷茫和糾結(jié)的同學(xué)，也能像他一樣早日找到自己的人生方向。