什么是三校生？

三校生即來自技校（技工學(xué)校）、中專（中等專業(yè)學(xué)校）或職高(職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué))的學(xué)生的統(tǒng)稱。

三校生也可以視為高中同等學(xué)歷基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一部分具有高素質(zhì)、高技能的人才。

學(xué)到手的技能只是“皮毛”，嚴重與市場前沿脫軌，根本無法適應(yīng)實際工作需要；在找工作時，學(xué)歷不占優(yōu)勢，大多只能從事繁重體力勞動、流水線、服務(wù)勞動。

薪資低，待遇差，工作環(huán)境不理想！三校生群體畢業(yè)后的出路究竟在哪里？

部分三校生群體之所以會在畢業(yè)后面臨就業(yè)難的境地，究其根本是學(xué)校的教學(xué)模式滯后于社會發(fā)展，學(xué)校有些重基礎(chǔ)理論教育輕技能實訓(xùn)，技能實訓(xùn)教學(xué)不足總教學(xué)課時的30%；有些實訓(xùn)設(shè)備落后、實訓(xùn)技術(shù)與市場前沿嚴重脫軌。

要想改變現(xiàn)狀，真正用技能創(chuàng)造未來，廣大的“三校生”群體就需要進行進一步的專業(yè)技能精修！

貴陽新華通采用區(qū)別于傳統(tǒng)方式的理實一體化教學(xué)方式，注重實踐，技能實操課時占總教學(xué)課時80%以上；定期進行階段考核，確保學(xué)子真學(xué)會，能上手；配備具有一線實操經(jīng)驗、與技術(shù)前沿接軌的資深教師，確保學(xué)子學(xué)到“真技術(shù)”。

開展校企委培重點就業(yè)班，校企聯(lián)合培養(yǎng)，利用學(xué)校與企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采取課堂教學(xué)與學(xué)生參加實踐有機結(jié)合的方式，培養(yǎng)適合用人單位需要的、具有全面素質(zhì)與創(chuàng)新能力人才；

為確保學(xué)生“上學(xué)如上班，上課如上崗”，實現(xiàn)今后與就業(yè)市場接軌，貴陽新華更是傾力建筑裝飾、平面設(shè)計、無人機飛行館、電競等專業(yè)實訓(xùn)室，實訓(xùn)不限耗材！理論講解+實操練習+學(xué)生獨立實訓(xùn)+老師流動指導(dǎo)的課堂模式讓“0基礎(chǔ)”小白也能輕松掌握“真技術(shù)”！

要想讓自己在找工作的過程中更具競爭力，提升學(xué)歷無疑是增加自己“含金量”的絕佳方式。如果你仍然有著本科大學(xué)夢，想擁有更高的學(xué)歷、就讀更優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)，繼續(xù)提升學(xué)歷也是一條不錯出路。那么三校生群體實現(xiàn)升學(xué)的渠道有哪些呢？

第一種，統(tǒng)招全日制升學(xué)。有普通高考，單招分類考試，高職擴招。應(yīng)屆“三校”畢業(yè)生可選擇參加高職高專統(tǒng)一招生考試（俗稱“三校生”高考）或普通高考，兩者只能擇一，不能重復(fù)。

第二種，成人高等教育的非全日制升學(xué)。有自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育開放大學(xué)。

第三種，留學(xué)班。新華電腦教育與韓國白石大學(xué)、韓國湖南大學(xué)，泰國東南曼谷大學(xué)聯(lián)合推出“星勢力”海外留學(xué)班，新華學(xué)子畢業(yè)后可出國繼續(xù)學(xué)習，新職教，新機遇，賦能新華學(xué)子更多可能。

了解三校生，未來不迷茫。

如果你是在讀三校生，如果你對現(xiàn)在的學(xué)校、專業(yè)不滿意，歡迎轉(zhuǎn)學(xué)來貴陽新華；

如果你是往屆三校生，現(xiàn)在想讓自己升學(xué)更有優(yōu)勢，歡迎報讀貴陽新華！